EDUKASI GIZI BERBASIS VIRTUAL REALITY SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KONSUMSI IKAN DAN PENCEGAHAN STUNTING DI DESA PELANDAKAN
Keywords:
Design Thinking, Edukasi Gizi, Konsumsi Ikan, Stunting, Virtual RealityAbstract
Stunting pada anak di wilayah pedesaan Indonesia, termasuk Desa Pelandakan di Cirebon, masih tinggi akibat rendahnya kesadaran gizi dan terbatasnya media edukasi yang menarik. Rendahnya konsumsi ikan sebagai sumber protein hewani penting menjadi salah satu faktor yang memperburuk kondisi tersebut. Penelitian ini bertujuan mengembangkan serta menguji efektivitas media edukasi gizi berbasis Virtual Reality (VR) untuk meningkatkan pengetahuan dan motivasi konsumsi ikan sebagai upaya pencegahan stunting. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan kerangka Design Thinkingmelalui tahap empathize, define, ideate, prototype, dan test. Subjek penelitian meliputi ibu rumah tangga, anak-anak, dan kader posyandu. Prototipe animasi 3D interaktif dikembangkan melalui Unity 3D dan diuji menggunakan perangkat VR Box. Hasil pengujian menunjukkan bahwa teknologi VR mampu menciptakan pengalaman belajar yang imersif, menarik, dan mudah dipahami, sehingga meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai manfaat konsumsi ikan. Selain itu, terjadi efek berantai melalui penyebaran informasi antarwarga setelah menggunakan media tersebut. Penilaian responden terhadap media edukasi VR menunjukkan penerimaan yang positif. Sebanyak 41,7% responden memberikan penilaian Baik, sedangkan 33,3% menilai Cukup, menunjukkan bahwa sebagian pengguna menganggap kualitas media memadai. Sebanyak 16,7% responden memberikan penilaian Sangat Baik, menandakan tingkat kepuasan yang tinggi meski belum dominan. Hanya 8,3% responden yang menilai Kurang Baik, menunjukkan tingkat ketidakpuasan yang sangat rendah. Secara keseluruhan, lebih dari 75% responden (Baik + Sangat Baik) memberikan penilaian positif.
Article Metrics
Total Views: 108
PDF Downloads: 245
References
Dewi, S. P., & Ratih Kurniasari. (2022). Literature Riview: Pengaruh Media Pembelajaran Edukatif Terhadap Pengetahuan, Sikap, Dan Perilaku Gizi Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi Dan Kesehatan, 14(1), 138–145. https://doi.org/10.35473/jgk.v14i1.284
Han, E., & Bailenson, J. N. (2023). Moral Behavior in Virtual Reality. In Exploring Extended Realities: Metaphysical, Psychological, and Ethical Challenges (pp. 170–187). https://doi.org/10.4324/9781003359494-13
Kuznetsova, E. I. (2022). Media Reality of The Digital Age: Challenges of Visuality. 555–562. https://doi.org/10.15405/epsbs.2022.03.66
Mahmudiono, T., Nindya, T. S., Rachmah, Q., Segalita, C., & Wiradnyani, L. A. A. (2020). Nutrition education intervention increases fish consumption among school children in Indonesia: Results from behavioral based randomized control trial. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(19), 1–15. https://doi.org/10.3390/ijerph17196970
McGuirt, J. T., Cooke, N. K., Burgermaster, M., Enahora, B., Huebner, G., Meng, Y., Tripicchio, G., Dyson, O., Stage, V. C., & Wong, S. S. (2020). Extended reality technologies in nutrition education and behavior: Comprehensive scoping review and future directions. Nutrients, 12(9), 1–14. https://doi.org/10.3390/nu12092899
Muhsin, S. W., Fadhilah, R., Rinawati, R., Burhanis, B., & Zulfadhli, Z. (2021). Edukasi Gemari (Gemar Makan Ikan) Melalui Metode Role Play Serta Pengolahan Ikan Sebagai Upaya Peningkatan Gizi Pada Siswa Pesantren Modern Yayasan Babul Fikri Kecamatan Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Marine Kreatif, 5(2), 91–94. https://doi.org/10.35308/jmk.v5i2.4482
Noreen, S., Hashmi, B., Aja, P. M., & Atoki, A. V. (2025). Health benefits of fish and fish by-products—a nutritional and functional perspective. Frontiers in Nutrition, 12. https://doi.org/10.3389/fnut.2025.1564315
Nugroho, M. R., Yansyah, D., Rhedo, U., Armeidi, E., & Erawani, F. H. (2023). The Efficiency of Providing Animal Protein from Fish as Supplementary Feeding for Toddlers with Stunting. Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat Bidang Kesehatan (Abdigermas), 1(2), 66–72. https://doi.org/10.58723/abdigermas.v1i2.24
Parong, J., & Mayer, R. E. (2018). Learning science in immersive Virtual Reality. Journal of Educational Psychology, 110(6), 785–797. https://doi.org/10.1037/edu0000241
Pranata, S., Suwandi, Kusnadi, Puspitarini, D. A., Surachman, A. E., & Parman, S. (2023). Penyandang Disabilitas Melalui Program Handycraft. Jurnal Pengabdian Universitas Catur Insan Cendekia, 2(3), 2023. http://jpucic.ejournal.id
Radianti, J., Majchrzak, T. A., Fromm, J., & Wohlgenannt, I. (2020). A systematic review of immersive Virtual Reality applications for higher education: Design elements, lessons learned, and research agenda. Computers and Education, 147(July 2019). https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103778
Sari, I. P., Trisnaini, I., Ardillah, Y., & Sulistiawati, S. (2021). Buku Saku Pencegahan Stunting sebagai Alternatif Media dalam Meningkatkan Pengetahuan Ibu. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 300–304. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i2.4669
Thadeo, G., Kusuma, A., Wirawan, I. M. A., & Arthana, I. K. R. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Pengenalan Jenis-Jenis Ikan Berbasis Virtual Reality. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 6, 294–304.
Xuan, A. C. X., Yuwono, F., Harijanto, M. A., & Yi, X. (2025). Meltdown: Bridging the Perception Gap in Sustainable Food Behaviors Through Immersive Virtual Reality. http://arxiv.org/abs/2504.14324
Yunianto, A. E., Aisyah, I. S., Neni, N., Fatimah, Di. S., Aulia, A. D., Salsabila, D., Khairinisa, S., Ningsih, S. R., Nuriyah, V. P., & Hadi, Z. T. (2023). Edukasi Gizi Dan Pelatihan Ikan Patin Sebagai Salah Satu Makanan Alternatif Peningkatan Kecukupan Protein Dan Pencegahan Stunting. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(1), 275. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i1.12028
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Falevani Febria Thantowy, Kevin Sastra Wijaya, Dzulfiqar Fickri Rosyid (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
